学校体育中融入创新创业教育，为学生创新创业实践助力

2015年国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出，不断深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，也是推进高校教育综合改革、促进毕业生更高质量创业、就业的重要举措。高校作为人才培养的重要机构，担负着服务地方经济和区域发展的历史使命。开展创新创业教育，培养学生的创新创业能力，成为高校现在和未来的发展方向，高校内对学生的培养是通过一定课程的教学和管理进行的，高校的体育课程也应顺应时代潮流，为培养学生创新创业能力贡献一份力量。

我国现阶段学校体育的总目标是：增强学生体质，促进学生身心协调发展，培养学生的体育运动能力和良好的思想品质，使学生成为德智体全面发展、有良好适应能力的社会主义建设者和接班人。我院体育教育除了要严格贯彻学校体育的总目标，将提高学生身体素质放在首位之外，还应适当拓展其功能，以适应新时期对人才的需要。由于体育活动大多在室外进行，学生间经常需要身体接触、语言交流与团队合作等，这种情景的创设，为学生创新创业能力的培养，提供了良好场所和场景。因此，在体育课堂教学、课外体育活动、体育俱乐部、运动队训练中，通过介绍和实践新兴体育项目——跳绳、攀岩、定向运动和素质拓展等，激发学生学习兴趣，培养学生的团队协作意识、领导力、随机应变和创新能力及敢于挑战的意志品质。通过耐力跑项目练习来提高学生的耐力水平，培养学生的吃苦耐劳、坚韧不拔、顽强拼搏的意志品，通过参与体育竞技，让学生不断超越自我，培养学生的挑战和创新意识；通过运动中的协作，提高学生的交际能力，建立学生的合作与团队意识。总之，通过体育这个平台，不仅可以让学生拥有健康的体魄和形成终身体育意识，可以更好的培养学生的创新、创业意识和能力。

多年来，在我院体育课教学、课外体育活动、体育俱乐部、运动队训练方面始终贯穿着创新、创业素质的培养，通过体育平台，有很多学生创新、创业例子：

医疗护理系学生马赛、王程前，学院篮球队队员，利用体育专长，创办飞人体育，与济源、信阳等地一百多所幼儿园合作进行少儿篮球培训，参加河南省创新创业大赛获得一等奖，全多创新创业大赛铜奖。

信工系学生周晨洁，学院健美操队队员，参加2007年河南省健美操锦标赛获得二等奖，毕业后自主创业，开设博颜堂，立足美容健身行业，干出一定成绩。

冶化系学生李晓晓，学院健美操队队员，参加2010年河南省健身操舞大赛获得二等奖，毕业后在五龙口开办淘淘艺术学校，现在已开办了二所分校，在校生四百多人。

机电工程系学生刘现军，现就职于济源钢铁公司，是我院羽毛球班的学生，因为喜欢羽毛球，通过积极努力，在济源市职工运动会、第二届全运会荣获羽毛球比赛团体第一名、个人第一名，被聘为羽毛球一级社会体育指导员；信息工程系赵颖学生是学院健美操队学生，毕业后在尚体国际健身俱乐部任健身教练工作，在济源市健身操比赛中获一等奖，被聘为健美操二级社会体育指导员；

我院足球队队员张佳奇、冯栋栋等多人利用足球技能，在济源市浩克足球俱乐部、济源市健翔青少年足球俱乐部等担任足球教练，既提高了自己的足球水平，同时为将来的创业积累的经验。

我院田径队队员吕祥、武家风、牛林等，曾经多次代表学院参加河南省大学生田径运动会，都是我院获得团体第一名的主力队员，毕业后就职于济源、郑州等地的体育俱乐部，成绩斐然，都在为将来的创业积累经验，积极谋划。