学生日记

【推荐】学生日记合集九篇

一天的时间眼看就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的学生日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生日记 篇1

家里有电话打过来,我高兴不已,是好朋友孙瑶佳打的,让我中午参加她的生日会,我兴奋极了,穿上了昨天刚买来的一件雪白的外套。

早上我正在做饭,“滋、滋”,调皮的小油点飞到了我的新外套上。喂,这、这可是我的白外套啊!刚买的呀!我又气又急,真想把油盆打烂!都是它坏了我的好事儿,中午怎么去见孙瑶佳啊?天,阴沉沉的,小鸟也不再欢快地歌唱,“哗、哗”下起了雨,好像在为我哭泣。怎么办啊?妈妈回来肯定又要说我不爱干净,故意把油弄到身上了呢!我左看右看,眼睛盯住了洗洁精,我灵机一动,挤了一点洗洁精到衣服上。先用手揉一揉,然后用力摩擦,发出了“唰、唰“的声音,张开看一看,洗洁精变成了大大小小的泡泡。我打开水,拿起衣服对准自来水,冲一冲,拧干水。哇!衣服变得又整洁又干净又雪白,我高兴极了,心里乐开了花。天空中的乌云渐渐散去,天空又是一片淡蓝,在对我微笑。

生活中有许多好方法,只要你细细观察,就能发现许多,生活方面的,学习方面的,大家都有吧,以后咱们多多交流,多多探讨吧!

学生日记 篇2

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“此事古难全，但愿人长久，千风景点共婵娟”这一熟悉的诗句从脑中浮现，而这几句诗中包含的情感却是如此的真挚，是啊！古人常常以诗句来抒发自己对故乡及亲人的思念，而寄情于月。在外游荡的学子每每抬着看见月亮时，总是在心中涌出一种如此强烈的思念之情，不知远方的亲人是否也与他一样在仰望着那一轮圆月。所以，我不禁感叹，这一轮小小的月寄托了无数人的情感与理想……第一次让我感到月是如此的神圣与高洁，中秋节来临之际，不禁让我回想起小时候的圆月，我那时用稚嫩的双手拿着两块月饼，我拿起月饼对着月亮说：“月亮真圆啊，不知道是不是跟月饼一样的美味。”外婆听到后笑得合不拢嘴，那时，估计是月饼吃多了，于是便去喝水……一不小心却发现大水缸里居然也有一个月亮，于是赶紧拿着脸盆盖上，怕它飞走。

到了另一天，我和我的小伙伴们炫耀说我有一个月亮，他们个个都不信，于是我赶紧把他们带来我家，过了一会儿，终于到了我家，那个时候我怕他们会把月亮吓着，于是便对他们“嘘”了一声，我小心翼翼的来到有，慢慢的打开，却发现里面什么都没有，为此我被伙伴们嘲笑，说我吹牛，我被气哭了，我明明就用脸盆盖住了的……后来，妈妈回来了，看见我闷闷不乐的样子，便问我怎么了，于是我把事情都告诉她了，结果妈妈也在一旁笑得合不拢嘴……唉，现在想起来都觉得好傻，现在的我已不会在做的傻事，因为，现在的我已是一名高中生，我已经长大了……

过几天，月亮又会再现圆，而在月亮下的我不会再是从前的黄毛丫头。所以说每看见圆月的我触动很大，因为它不光寄托了我小时候单纯简单的愿望，同时，它也见证了我们成长，让我日益的成熟。又是一轮圆月，又是一轮“岁月”……

学生日记 篇3

解放前正月初八登高的人成千上万,山上香火旺盛,有时还上演川戏,解放后曾中断了一段时间。上个世纪90年代末,正月初八登高被梓潼人列为第一个法定地方节日,成为当地春节期间一道亮丽的节日风景。如今,正月登高已作为一项全民健身活动推广开来,深受梓潼人喜欢。

按农村的习俗凡是年前添丁(生男孩)的人家,会在这天到所在的“社公”前挂上大灯笼,把杀好的公鸡(一定要公的鸡)祭“社公”,上香烧元宝,灯笼越大越好,里面有一盏油灯,用柴油或花生油作燃料,24小时不熄灭,直至到正月十五才下灯笼。

传说初八是谷子的生日。这天天气晴朗,则这一年稻谷丰收,天阴则年歉。谷日“的习俗是对写有谷物名称的牌位进行膜拜,并不吃煮熟的谷物。这种习俗蕴涵着重视农业、珍惜粮食的思想。正月初八也被称为”顺星节“,是一个可以预知一年运气的节日。

谷日节中所蕴涵的重视农业、珍惜粮食的思想,值得继承。民俗也是可以发展的,一成不变的民俗是不存在的。

学生日记 篇4

大二的自己是该面对更多有关专业的学习以及记忆更多东西的时候了。但是内心游离的我似乎还停留在大一，停留在那个懵懂的时候，那个迷茫的不知如何面对整个大学的时候。哼，突然觉得很可笑，我依然那么无知，光有着空洞的外表，亮丽的外衣下裹着的竟是无知与空无实在的壳子。依然迷茫，依然各种借口，各种推托，推开了身边所有能充实自己能丰富自己的东西，却只留住了指缝隙间不实不虚、欲上欲下的一些物质。很多东西依然蠢蠢欲动，想要霸占、想要诱惑、想要占据我的大把时光，大把空间，大把力量，大把想象。

迷茫的自己连什么时候找到目标，找到前进的方向都不知道，能知道自己干什么的时候估计也就只是在安静地摊开笔记本的时候了，这个时候也正是自己最最不迷糊的时候了。自己可笑的记忆力，当真是怀疑自己得了什么病似的。或许也是因为记忆力不好的原因，所以才会拿起笔记本记下或者写些什么吧！我没有很好的文采，不足以引起很多人的吸引，但我记下这些东西的目的只有一个，表达我内心真正的感受。因为这样我便不会太累，在这个快步伐、快节奏的现实社会，在我打开笔记本的时候才真正地拥有喘息、娱乐与休息。我想，最心情平静的时候、最不浮躁的时候就是写下文字的时候了。

亲爱的敏，如此享受，享受着午夜阳光后独自写作，独自听歌，欣赏着属于自己的这一片真正的安静。毫无杂念，独自感受黑夜，感受着夜的黑。

学生日记 篇5

近两年，随着微信的'火热，许多创业族选择在自己的朋友圈发布各种商品广告，希望借此打开销路，在长沙，一家以羊肉串为主打的烧烤店，众筹了40多个投资人参与，每晚客流量络绎不绝，一位难求，不到40平米的面积，日均营业额8000余元。

同样是解决销售问题，90后大学生刘鹏的微信朋友圈里却没有商品图片，有的只是一篇篇创业日记。

准备： 为研制烤法 吃了一吨肉

来自益阳农村的刘鹏，在湖南商学院物流管理专业读书期间，就卖过电脑，摆过摊，干过培训，送过外卖。20xx年毕业后，他在一家酒企做销售工作。和许多年轻人一样，刘鹏与他的朋友们常常会在下班后聚在一起，久而久之，他萌生了自己开夜宵店的想法。

刘鹏说："三月份的时候，我就开始去各个地方找食材，到各个地方去看哪里的羊肉好，我们尝试了各种方法，吃肉都吃了一吨。然后我们就把羊肉腌制出来了，用一些特殊的烤法，猜有了现在这样的羊肉串。"

今年7月，刘鹏的烤串小店正式开业了，这间位于长沙市韶山路与解放路交汇处立交桥桥下的小店，面积只有40平方米，从商业的角度来讲，位置十分不理想。

不过，酒香不怕巷子深，虽然地段不好，却让刘鹏想到了新点子："刚毕业才两年，所以我们都没有什么钱，然后我们就找了一个地段不是那么好的。客源是我们很担心的，我们就只能用微信的渠道去做传播。"

刚开始，刘鹏也想过在微信上发布自己的烤串图片，写上门店地址和价位，以吸引顾客。但就在这时，一位在微信上经常聊天，但素未蒙面的东北网友，在得知刘鹏的父亲酷爱喝酒后，给他寄了一份价值不菲的药材，说是泡在酒里能够养身，这件事对刘鹏的触动很大。

"我就觉得通过微信，可以让人跟人之间的信任度变得这么近。 所以我就重新定位了微信，是人跟人之间的链接，而不是人跟商品之间的链接，所以最后我就觉得去传递我自己的思想，创业的一些感觉。 所以我就开始写这个东西。"刘鹏说。

传播： 微信写下创业经 ，不提商品有哪些

从那之后，刘鹏坚持每天将自己的创业经历写成日记发表在微信上，这其中，既有购置桌椅、采购食材之类的琐碎小事，也有他在面对创业困难时的迷惑与选择，但在260篇创业日记中唯独没有他销售的商品。

日记发布后，刘鹏一下子火了，共逾三万人次浏览过他的日记，最多一篇收获了3000多个赞和5000多条评论，越来越多的人在微信上留言，要来店里尝美食，支持创业，现在，刘鹏的小店日均营业额达到8000余元。眼下，刘鹏的新店即将开业，除了微信上众多网友留言会继续捧场，中粮可口可乐、切糕王子、一米科技等公司纷纷慕名而来，为他的新店提供了总价值20余万元的赞助。

"很多人来湖南中粮可口可乐考察的时候，可能就要去我那里。 就把我那个地方设为他们定点做活动的一个单位。"

心得： 创业敢尝试 资源要共享

作为90创的一代，刘鹏说，创业就得勇敢尝试，年轻就是最大的本钱，即便失败，也还有无数次重来的可能。如果大家都不愿意去共享资源、分享经验无疑是给自己建立了一堵围墙。在如今这个年代，闭门造车无疑是死路一条。虽然会有失败，会有低谷期，但只有试错之后才会发现自己要的到底是什么。他相信只要自己坚持走下去，创业之路就一定会成功。

学生日记 篇6

夏天准备到了，天气渐渐热了，我家里的杂物、书都热得想吃冰淇淋了。本来不应该热的，但是它们都挤在一起，所以才会热的。我们家也该搞一次大扫除了。

我们买了三个柜子，第一个是鞋柜，它长得又矮又胖，它觉得自己不那么矮就有很多人喜欢自己了。第二个和第三个长得一样，只是一个是黑种人（棕色的），一个是黄种人（黄色的），它们都互相嘲笑对方肤色太丑，其实我觉得都挺好看的。

妈妈是先整理棕色柜子的，鞋柜和黄色柜子忌妒得不得了，恨不得直接走上去把棕色柜子一拳打飞，可棕色柜子呢？它无视小伙伴们的忌妒，正自豪地哼着歌呢！后来妈妈又开始收拾鞋柜，可怜的黄色柜子因为是最后一个整理，所以正在小角落孤独地哭呢。

大扫除开始了，但又出现困难了。所有的柜子肚子都胀了（装满了）可还有很多杂物没放进去呢。这时，一些盒子说：“放在我这里吧”，于是，我们就把剩下的杂物都放进盒子里了。

经历重重困难，我们终于打扫得只剩下拖地了。我和妈妈都拖得满头大汗，爸爸头发都湿了。我们为了干净，恨不得把地都拖出洞来，地终于被我们拖得闪闪发光。

我们没有白努力，家里的杂物、书清凉了，也变得整齐了，柜子们也不饿了，我们这家变得漂亮了。

第二天我走进家里感觉像走进了别人的家。我喜欢我们全新的家。

学生日记 篇7

最近夏日炎炎，暑热难耐，所以爸爸和妈妈带我们全家一起去冰雕馆看冰雕。

我们一走进冰雕馆就感觉里面寒气逼人，一问才知道里面只有零下六摄氏度。我们就像走进了一个大冰箱一样。冰雕馆里的冰雕栩栩如生。这一边站着古代“四大美女”：浣纱的西施、弹琵琶的王昭君、望月的貂蝉、舞动的杨贵妃，个个楚楚动人。那一边又见曲折蜿蜒的“九曲桥”，桥面和扶手晶莹剔透，闪闪发亮。桥边有各种冰雕的风景。转过身发现一个别致的凉亭屋檐飞翘，柱子斑斓，坐椅精巧，让人忍不住想坐下休息一会儿。凉气环绕身体四周，让人觉得舒适无比。

最让我印象生刻的是两座高高的冰滑梯。冰面光滑如镜，我们从上面“呼啦”一下就滑到了底下。我和妹妹兴奋地爬上滑下，激动的大声尖叫着，连大衣都飞舞了起来，里面衣服都湿透了。

这些逼真的冰雕给我留下了深刻的印象，“烧烤天”里游冰雕馆真是无比凉爽无比快乐！

学生日记 篇8

摘 要：“学而不思则罔”，反思在学习活动中的重要性自古就被教育者们倡导和重视，反思不仅能及时改正错误，还能优化己有的认识，提高自身素质。

一、利用实验教学，促进学生反思

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以提供直观素材，培养学生的各种技能，加深学生对课本知识的理解，同时也是培养学生反思性学习能力的绝好途径。新课程理念指导下，教师应整合教学资源建立一种问题解决的实验教学模式，变“照方抓药”式实验为学生自主探究式实验，使他们在实施自己设计的实验方 案遇到障碍时更能够积极地独立思考，调整思路，保证实验问题的顺利解决，从而提高反省认知能力。例如，讲授盐类水解这一课时，引导学生根据酸溶液显酸性、碱溶液显碱性这一已有知识推测盐溶液应该显什么性呢？学生大都会答中性，此时教师提供氯化铵、醋酸钠、氯化钠三种盐溶液要求学生设计一个实验来验证自己的推测。这一实验设置了对照组，控制了实验中的单一变量，为学生的反思提供了很好的素材。尤其是当学生发现实验现象与预想的不一样时，便会立即产生疑问，反思自己最初的推测，进而激起探求真相的欲望，进入积极思维状态。借助对实验结果的反思，一方面加深了学生对问题的理解，一方面能使学生及时调整自己的学习过程和策略，促进自身思维品质的发展和思维能力的提高。

二、利用化学史教学，促进学生反思

我们学习的化学知识是化学家们几千年艰辛探索的文明成果，直接简单地告诉学生结果，很难提升他们的化学素养。反之，如果能让学生从当年化学家的角度去探索、反思、进而“发现”这些知识，既可以完善学生的化学思维，又可以提高他们的反思能力。我们应该如何处理，才能使其成为学生的再发现呢？平时教学过程中要注重化学史教育，创设当时的 问题情境，坚持学生为主体，注重发现的过程。例如，在介绍苯分子结构的教学中，苯分子的结构到底是怎么确定的？其中 经历了怎样的历史过程？就可以利用学生已有的知识，沿着化学家的道路，去再发现，促进学生的反思性体验。

三、利用习题教学，促进学生反思

大多数学生在做化学习题时思维活动在解出题目的答案后就停止了，订正错题时也仅限于重新求得正确答案，他们大都缺乏对已完成作业进行反思的意识，这显然不利于知识的牢固掌握和举一反三、触类旁通。此时教师的引导就显得尤为重要，教师应以习题评讲作为切入点，采用提问方式启发学生积极反思，促进学生发现问题。从而提高学生的解题能力和思维能力。比如有这样一道习题：在KClO3+6HCl（浓）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反应中，被氧化的氯与被还原的氯的原子个数比为：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分学生都错选了B。评讲时教师可以设置一连串的问题：“盐酸在该反应中体现的性质有哪些？”、“6mol盐酸都被氧化吗？”、“HCl前面的系数6应该拆成几加几？”、“产物中6mol零价的氯来自于哪些反应物？”“你分析这道题目时忽略了那个关键点？”“类似的氧化还原反应都应该注意这一关键点，比如我们学过的 哪些反应？” 这一组问题层层递进，逐步深化，可以引导学生反思自己的解题过程，在反思中认识到自己错误的原因，找到解决一类题目的方法。

四、撰写反思日记，形成反思习惯

中国有句古训：习惯成自然。教师如果要求学生把每一阶段的学习过程及学习结果以日记形式记录下来，可使学生将反思的习惯落在实处。学生的反思日记是学习过程的一种经常性的总结，是学生用自己的词汇对学习体 验和感悟的系统地整理。这些日记具有很强的揭示性，通过它学生可以认识到自己这段时间里学会 了什么，会是因为突破了思维的哪个关键点。还有那些是不太会的，问题的症结卡在哪儿了。通过反思归纳总结迁移质疑从而更好地组织自己的学习。另一方面，教师通过学生的反思日记 可以了解自己的教学 行为有那些优点和不足，从而及时的调整教学策略，改进教学方法。学生每单元一次整理他们的学习记录，每次将反思报告上交给教师，教师在学生日记上或作一些适当的学习方 法、学习策略的点评；或写一些鼓励性的话语，进行心与心的交流；或为他们日记上留下的疑难问题指点迷津。同时

教师还可以在课堂上和学生一起探讨日记中的一些记录，解决学生们普遍存在的疑难问题，分享他们的反思成果，明确他们努力的方向。这样，学生在老师的指导下持之以恒地撰写反思日记，化学反思性学习能力就会逐渐提高，反思品质就会逐渐形成，他们的学习兴趣、学习信心，竟争意识、主动参与的意识就会明显增强，他们就会从多角度、多层次、全方位地反思化学问题，以达到求新、求异、优化解题思路、提炼化学思想方法的目的。

当然，培养学生反思性学习能力的教学活动中，要突出学生的主体，教师的引导不能替代学生的思维活动；要注重过程性，淡化结果性；要注重教学的开放性，淡化 教学的结构性；要注重启发性，消除灌输性。高中化学教学中如何引导学生进行反思性学习值得我们化学教师进一步的探讨和学习。

学生日记 篇9

“小豆，你的梦想是什么？”

课间操的时候，小香跑过来和我聊天。

“梦想？！”被小香这突如其来的问话，我有点懵。

支支吾吾，愣是没在心底翻腾出答案。

“我不知道耶，晕，我居然没有梦想？”对于这个答案我明显比小香还不能接受。

小的时候，老师一问我们长大后要干什么，和大多的小朋友一样，我也是信誓旦旦地说着：长大后，我要当一名科学家；长大后，我要当一名对社会有用的人！

随着时间的推移，因为爱好文字，我也曾想过当一名记者。后来才知道记者这无冕之王，需要的不仅仅是文笔，更要有强大的社会负责感，有胆有识，敢于直击社会现状，如实地写出事件弊端。

我觉得我还没有具备那样的心理素质。

我退缩了。所以，如今面对小香的提问，我居然哑口无言。

“小香，那你呢？”我反问道，想听听她的答案。

“我呀，我想当一名企业家！”小香爽然一笑，不假思索地回道。

“企业家！”我惊讶地叫道，可是之后小香的解释减少了我的讶异，更让我对这个好朋友多了一分钦佩。

“嗯，企业家！”小香坚定地重复了这个词，她说道，“你知道我的家庭情况，我的爸妈工资都不高，却还要供我和弟弟们上学，我知道，只要我们中的任何一个学习不好，都有可能会被辍学给另外的两个让出学习经费，当然，我爸妈说，只要不是我们自己厌学，那他们还是会极力地供我们上完自己想上的学业。”

“现在人都说讲钱俗，可我觉得那是没被钱逼到一定的困境，这次高考，我想报金融的专业，听说大学时还可以申请奖学金，还有很多兼职可以做，我想当一名企业家，就要从一点一滴做起，一点一滴去感受，学习，以后创业了，能让我的家人过上好日子，也能给很多像我父母一样学历不高的人提供就业机会！”

听着小香滔滔不绝的讲述，眼前这个有着甜甜小酒窝的女孩在我心中的形象不由地高大了许多，同时也为和小香同龄的自己如此不成熟感到羞愧。

想想自己在父母的呵护下，衣食无忧，总觉得好像什么事都由父母担待着，生活上经济上根本就不用我考虑什么，我只是负责把书读好，可恰恰就是这么简单的一件事，我还没有办好！

梦想？我的梦想是什么？！

上课铃响了，可是和小香这次的聊天，足以让我思索良久！

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